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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 这孩子的表达能力实在太差,个故事也总是少头无尾的。
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 下课后,我仔细体味老师的那句关于人生哲理的话,觉得的确意味深长。
  • 迈克恬不知耻,从来不在乎别人什么。
  • 你先把整件事的来龙去脉清楚,我们再来设法解决。
  • 论起舞文弄墨,弟兄们比不过你;要举刀耍枪,可比你在行。
  • 我第一次洗碗的时候,妈妈在我的旁边喋喋不休得了一大堆步骤!
  • 现在有一种风气不怎么好,就是起话写起文章来总是面面俱到,叫人听了半天,却弄不清重点在那儿。
  • 今天要的内容很多,举其荦荦大者,主要有这么几点……
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 给那个蛮横的家伙做人的道理,岂不是对牛弹琴吗?
  • 他这节课得枯燥无味,没人爱听。
  • 这本书用通俗的语言了一些浅显的道理,适合少年儿童阅读。
  • 提起家乡的著名历史人物,他就给我如数家珍般了起来。
  • 这节课下来,口燥唇干的,让我先喝口水!
  • 为了让同学们记下来,老师把前面过的内容又重复了一遍。
  • 吧,我们洗耳恭听。
  • 我知你从不斥责我那自豪跟多变的古道热肠。
  • 王先生年纪虽大,起话来仍是有条不紊,层次分明。
  • 老师只用三言两语就把道理明白了。
  • 老师把丑小鸭的故事得娓娓动听。
  • 人生在世就个信字,出尔反尔,难以立信。
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 离开马列主义、毛泽东思想的基础,不原则,不分是非,一团和气,是不可能达到真正的革命团结的。
  • 同班同学小刘每次起武侠故事就口若悬河,一时半会停不下来。
  • 昨天的晚会上,李老师了一个真实的、动人心弦的故事。
  • 对那种不实际、画饼充饥的想法,我们必须反对。
  • 的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。
  • 他把剧本的故事向大家概括地了一遍。

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