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jiāoxué

教学

教学:教书。另见jiàoxué。 指教师传授给学生知识、技能教学改革

教学造句

  • 教学管理是课堂教学质量的有效保障,允许插嘴并不意味着可以随心所欲的想说就说,插嘴的底限是不能破坏基本的教学管理。否则,课堂将成为自由市场,教学任务将难以完成,教学效果将难以保证。因此,要规范插嘴行为,教师可以根据自己的教学风格和班级实际和学生约法三章,如要听完老师或同学的见解,不要不礼貌的打断别人的发言等。
  • 我只能这样简单讲出自己的拙见,希望能够给予你灵感,因为作文教学贵在开启学生的思维。
  • 如何评价教师的教学水平,两位校长在看法上有很大差距。
  • 教学楼的门前竖立着一根高耸的旗杆。
  • 昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞,崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。
  • 教学重点是引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。
  • 面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生。
  • 中午,小黑板上有您认真教学后留下的痕迹。
  • 上述定义为我们讨论知识的内涵提供了哲学基础。但宏观的哲学反映论的认识还需要从个体认知角度进行具体化,这样才能有效地用以指导学校的具体教学
  • 语文教学不能偏重知识而忽视能力。
  • 老师我感谢你对我的照顾,还有我非常的喜欢你,想你一直都能给我教学,这样我就不会离开你了。
  • 阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。诗歌的教学,诗意不要求千篇一律,是大体把握,应重视引导学生体会诗歌的意境,与诗人的情感共鸣,从而感情诵读,达到熟读成诵,后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
  • 学生在学车的过程中,或者是教练在教学的过程中。会出现一些讲笑话或者是小摩擦。都是很正常的事。
  • 各科教学都要注意开发学生的智力。
  • 王老师在教学改革上取得了显著成绩。
  • 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。
  • 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。
  • 为了提高教学水平,老师们孜孜不倦地钻研业务。
  • 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
  • ,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  • 语文教学要侧重培养学生的读写能力。
  • 总之,阅读能力的培养,既是语文教学的重点,又是难点,只要长期抓下去,定会突破难关,取得成效。
  • 语文教学是一种技能,只要研究就一定能够获得;语文教学是一种艺术,只要探索,就一定能够快乐。
  • 通过游戏的教学。老师要多笑,与学生们多亲近,免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题,避免死板教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题,学会自主解决问题,从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生,只归纳出这么多,你可以跟你的学生交流哦。
  • 在缩句中,我们常常会碰到一些比较难处理的句子,教师难教学,学生难掌握,我参考了一些专家的意见,结合自身的教学实际,提出一些实例和大家一起讨论,供同行们参考。
  • 老师改进教学方法,使我们摆脱了沉重的作业负担。
  • 科学探究的教学和学习目标的实现,必须让学生亲身经历丰富的探究活动。
  • 老师的教学意图很明确,就是培养学生的创造精神。
  • 暑假结束了,学校的教学及各项活动又按部就班地开展起来。
  • 老师为了孩子们有更美好的明天,为了学生能够更好的学习接受知识,为了学生能够更快的提高学习成绩,他每天工作到深夜,批改作业并寻找改进教学的方法。

教学用法