选择人家的优点而加以效法；看出人家的缺点，如果自己有，就加以改正。语出《论语．述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”也指对旧的规章制度，重加审定，好的保留，不好的加以改正。《
同“桃花源”。宋苏轼《宿九仙山》诗：“玉室金堂馀汉士，桃花流水失秦人。”并列 桃花盛开，流水淙淙。形容春天美丽的景色。唐·张志和《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，～鳜鱼肥。”△用于描写景色。【词语桃花流水
源见“焦尾琴”。喻良材被毁或不得其用。宋陆游《杂言示子聿》诗：“福莫大于不材之木，祸莫惨于自跃之金。鹤生于野兮，何有于轩？桐爨则已兮，岂慕为琴？”【词语桐爨】 汉语大词典：桐爨
喻：通晓，了解。不讲而自明，比喻事情的顺理成章，不难理解。《孟子．尽心上》：“施于四体，四体不言而喻。”偏正 不需要说明、解释就能知道、明白。语出《孟子·尽心上》：“施于四体，四体不言而喻。”刘卫华、
源见“五君咏”。谓歌颂高尚之士。清王士禛《为幼华题五子论文图》诗：“不是颜光禄，谁当咏五君？”
源见“郤诜丹桂”。指科举功名。清唐孙华《张母陈太孺人贞节诗》：“首折郤诜桂，行弃终生?。”【词语郤诜桂】 汉语大词典：郤诜桂
同“才尽江淹”。清端木埰《疏影．和幼霞》词：“只自惭，才尽江郎，怎和引商高曲。”【词语才尽江郎】 汉语大词典：才尽江郎
唐．郑处诲《明皇杂录》卷上：“教坊有王大娘者，善戴百尺竿，竿上施木山，状瀛洲、方丈，令小儿持绛节，出入于其间，歌舞不辍……”后因以“百尺竿头”喻空中杂技，如宋．晏殊《题咏上竿伎》：“百尺竿头褭褭身（褭
源见“春风化雨”。本指长养万物的时雨。比喻循循善诱、潜移默化的教育。《儒林外史》三六回：“老师文章山斗，门生辈今日得沾化雨，实为侥幸。”【词语化雨】 汉语大词典：化雨
见〔不打不成相识〕。见“不打不相识”。《儿女英雄传》10回：“‘我的菩萨! 没把我唬煞了! 这如今可好咧!’姑娘道：‘告诉你老人罢，这就叫作～。’”【词语不打不成相与】 成语：不打不成相与