《文选．古诗〈行行重行行〉》：“胡马依北风，越鸟巢南枝。”李善注引《韩诗外传》：“《诗》曰：‘代马依北风，飞鸟栖故巢。’皆不忘本之谓也。”后因以“越鸟南栖”为思乡怀国之典。《醒世恒言．白玉娘忍苦成夫》
回：挽回。狂澜：奔腾的波涛。 把决堤而出的奔腾波澜挽回正道。 比喻力挽危局，拨乱反正。语出唐．韩愈《进学解》：“障百川而东之，回狂澜于既倒。”鲁迅《花边文学．古人并不纯厚》：“清朝曾有钦定的《唐宋
《尸子》卷下：“徐偃王有筋而无骨。”《荀子．非相》：“且徐偃王之状，目可瞻焉。”杨倞注：“徐，国名。僭称王。其状偃仰而不能俯，故谓之偃王。”后用以形容书法柔弱不挺之状。《晋书．王羲之传论》：“子云近出
同“耻帝秦”。柳亚子《高天梅以变雅楼三十年诗征索题感赋二律》之二：“我是鲁连耻秦帝，客儿残句未模糊。”
源见“温室树”。谓宫禁中事。唐沈佺期《酬杨给事兼见赠台中》诗：“温室秘，籍向琐闱通。”
同“望断白云”。清李渔《慎鸾交．计竦》：“久切瞻云梦寐劳，说到今朝，果到今朝。”
《后汉书．孔融传》：“融幼有异才。年十岁，随父诣京师。时河南尹李膺以简重自居，不妄接士宾客，敕外自非当世名人及与通家，皆不得白。融欲观其人，故造膺门。语门者曰；‘我是李君通家子弟。’门者言之。膺请融，
见〔学而不厌，诲人不倦〕。述补 教诲人家从不厌倦。语出《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?’”朱自清《教育家夏丐尊先生》：“夏先生才真是一位～的教育家。”△褒义。用于赞
见“柏梁高宴”。
源见“张敞画眉”。借指善取悦于妻子。《初刻拍案惊奇》卷二七：“少白风流张敞笔，写生不数今黄筌。”